10 – Evaluación, Cierre del ciclo y Bienvenida – 15 noviembre 2025

Bienvenidos al décimo y último encuentro del ciclo de Puertas Abiertas al Autoaprendizaje 2025. Esta grabación cumple una doble función: para quienes participaron en el ciclo, es el cierre y la síntesis de un año de trabajo; para aquellos que inician el visionado del material completo del ciclo (grabado de febrero a octubre) en retrospectiva (en retro), este encuentro sirve como la introducción y la guía del camino recorrido.

Contexto y Secuencia de la Propuesta (2023-2025):

El ciclo 2025 se enmarca en una continuidad de trabajo iniciado desde 2023, con el enfoque principal puesto en el material del AC EN RED 86. La propuesta anual de 2025 se centró en la revisión de materiales de las emisiones de AC en RED entre 2021 y 2024.

El objetivo central fue ampliar la comprensión y profundizar el razonamiento sobre la actualización de la plantilla LGC y las cajas (Personal, Clan, Especie, Entorno) presentadas en el AC en RED 86. Este proceso buscó facilitar una mejor integración e implementación de estos conceptos en la práctica y en los contextos individuales.

Con qué se encontrarán en esta Grabación:

Este encuentro se presenta la síntesis de la comprensión que los compañeros han podido elaborar a lo largo del año sobre el AC en RED 86. El encuentro se enfocó en el compartir de las experiencias significativas de aprendizaje, incluyendo obstáculos y dificultades encontradas en el proceso, así como las dudas que han quedado abiertas.

La síntesis se articuló alrededor de preguntas clave, cuyo razonamiento fue el foco del ciclo, incluyendo:

• El riesgo principal de razonar quedándose únicamente en el ciclo repetitivo entre la caja personal y la caja del clan.
• La distinción fundamental entre los conceptos de clan y familia.
• La diferenciación entre dilema, problema y conflicto.
• La comprensión básica sobre las cajas estructurales (Entorno, Especie, Clan y Personal) y el flujo de señales.
• El reconocimiento y descripción de la vía conformante y la vía deformante.
• El riesgo de potenciar la identidad instantánea o de escala subatómica en detrimento de la anatómica.
• La diferencia entre el eje RI y el eje RO en la plantilla actualizada.
• La manifestación de las conflictivas en el desdoblamiento primario y secundario.

Recomendación para la Secuencia de Autoaprendizaje:

El material de Puertas Abiertas no busca ofrecer respuestas preestablecidas, sino alentar la generación propia de comprensión. El verdadero «examen» para medir la ampliación de la comprensión es volver a escuchar el AC en RED 86 después de haber procesado el material de Puertas Abiertas.

Es valioso recordar que en este espacio de autoaprendizaje, el maestro es interno. Se anima a los compañeros que vean el material en retro a formular sus propias preguntas para elaborar su razonamiento, ya que evidenciar la pregunta es tan significativo como construir la respuesta.

Este encuentro les proporcionará una aproximación de la ruta que hemos recorrido, de los puntos que se trabajaron con la intención de incrementar la comprensión del material base.

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Bienvenido/a!